Aprender por meio de solução de problemas é uma excelente alternativa educacional, afinal, conforme J. Dewey "a educação não se restringe ao ensino do conhecimento como algo acabado – mas que o saber e habilidade do estudante adquirem possam ser integrados à sua vida como cidadão, pessoa, ser humano." Em um noticiário transmitido pela SPTV (1ª ed), em 12/07/2008 foi possível resgatar a aplicação da idéia desse autor, acompanhe:
"Competição de robôs é desafio para estudantes: alunos de engenharia mecânica do Brasil e de outros quatro países participam de uma competição internacional da área. O grande desafio é criar robôs que façam em menor tempo três tarefas."
4 comentários:
Muito bom. No cefet tem um grupo que desenvolve robôs para participar de uma "guerra", mas é outra modalidade de competição.
Pessoal, a Leandra Oliveira, minha amiga, educadora nota 1000, enviou para o meu e-mail o seguinte comentário:
"Acabo de ler o capítulo do livro Democracia e Educação, que fala sobre os objetivos da educação. Lá a gente entende porque a relação entre Dewey e a metodologia de projetos, e no restante da obra se compreende porque foi associado ao pragmatismo. Pode-se, inclusive encontrar pontos que rebatam as críticas feitas ao pragmatismo. É uma excelente leitura."
Então, fica a dica de leitura da Leandra:
DEWEY, J. Democracia e educação: introdução à filosofia da educação. 3. ed. Tradução Godofredo Rangel e Anísio Teixeira. São Paulo: Nacional, 1959
Também estou lendo Dewey, e concordo com a Leandra. Leitura obrigatória para quem quer trabalhar com projetos.
Pati, escreva mais neste blog. Todo dia entro e não vejo nada de novo.
Só isso?
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